Funktionen k\u00f6nnen kombiniert werden. Als Beispiel soll der Mittelwert des Zellbereichs A1:A3 berechnet und anschliessend auf zwei Stellen gerundet werden. Der Mittelwert des Zellbereiches A1:A3 wird in den meisten Tabellenkalkulationsprogrammen mit einer der beiden folgenden Formeln berechnet.<\/p>\n\n\n\n
Soll ein Wert auf zwei Stellen gerundet werden (z.B. der Wert in der Zelle K37) so greift meisstens eine der folgenden beiden Formeln.<\/p>\n\n\n\n
=RUNDEN( K37 ; 2 ) =ROUND( K37 ; 2 )<\/p>\n\n\n\n
Anstatt wie im obigen Beispiel den Wert der Zelle K37 zu runden, kann auch direkt der Mittelwert des Zellbereichs A1:A3 wie folgt verwendet werden.<\/p>\n\n\n\n
Auf diese Art und Weise lassen sich Funktionen kombinieren. <\/p>\n\n\n\n
WENN (IF)-Funktionen<\/h3>\n\n\n\n
Wenn ein Schulnotenschnitt berechnet wird, sieht es sch\u00f6n aus, wenn dazu geschrieben wird, ob der Notenschnitt «gen\u00fcgend» (in der Schweiz >= 4.0) oder «ungen\u00fcgend» ist. Dies l\u00e4sst sich in den meisten Tabellenkalkulationsprogrammen entweder mit der WENN- oder der IF-Funktion umsetzen. Angenommen der Notenschnitt steht in der Zelle C12, dann w\u00fcrde die folgende Funktion das Wort «gen\u00fcgend» oder das Wort «ungen\u00fcgend» ausgeben.<\/p>\n\n\n\n
=WENN( Bedingung ; DANN ; SONST ) =IF( Bedingung ; DANN ; SONST )<\/p>\n\n\n\n
Die Bedingung ist ein logischer Ausdruck der entweder wahr oder falsch ist. Wenn z.B. in der Zelle C12 die Zahl 4.5 steht, dann ist der Ausdruck C12>=4 wahr, und das was im DANN-Teil der Funktion steht wird ausgef\u00fchrt, d.h. hier wird der Text «gen\u00fcgend» ausgegeben. Wenn Zelle C12 aber 3.5 steht, so ist der Ausdruck C12>=4 falsch, und das was im SONST-Teil der Funktion steht wird ausgef\u00fchrt, d.h. hier wird der Text «ungen\u00fcgend» ausgegeben. In den DANN- und SONST-Teilen k\u00f6nnen auch Zahlen oder Funktionen stehen die ausgef\u00fchrt werden, wenn der entsprechende Teil aktiviert wird.<\/p>\n\n\n\n
UND- und ODER-Funktion (AND- und OR-Funktion)<\/h3>\n\n\n\n
H\u00e4ufig sollen in einer WENN- oder IF-Funktion mehrere Bedingungen gleichzeitig gepr\u00fcft werden. Dies l\u00e4sst sich mit den UND- und ODER-Funktionen bzw. AND- und OR-Funktionen umsetzen.<\/p>\n\n\n\n
Die Funktion UND( Bedingung1 ; Bedingung2 ) bzw. AND( Bedingung1 ; Bedingung2 ) ist wahr, wenn beide Bedingungen wahr sind, ansonsten ist sie falsch.<\/p>\n\n\n\n
Die Funktion ODER( Bedingung1 ; Bedingung2 ) bzw. OR( Bedingung1 ; Bedingung2 ) ist wahr, wenn mindestens eine der beiden Bedingungen wahr ist, ansonsten ist sie falsch.<\/p>\n\n\n\n
Das nachfolgende Beispiel zeigt wie mehrere Bedingungen gleichzeitig gepr\u00fcft werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
=WENN( UND( B2>1 ; B2<5 ) ; «B2 liegt zwischen 1 und 5» ; «B2 liegt nicht zwischen 1 und 5» ) =IF( AND( B2>1 ; B2<5 ) ; «B2 liegt zwischen 1 und 5» ; «B2 liegt nicht zwischen 1 und 5» ) <\/p>\n\n\n\n
\u00dcbungen<\/h2>\n\n\n\n
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<\/span>Eine Bedingung<\/div>
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In dieser Aufgabe geht es darum einen Notenschnitt zu berechnen und auszugeben ob der Schnitt gen\u00fcgend (>=4.0) oder ungen\u00fcgend (<4) ist.<\/p>\n
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\u00dcbernehme die nachfolgende Vorlage mit Punkt- oder Komma-Dezimaltrennzeichen in dein Tabellenkalkulationsprogramm (per Copy-Paste, ganze Tabelle auf der Webseite markieren, in die Zwischenablage kopieren, eine Zelle im Tabellenkalkulationsprogramm ausw\u00e4hlen und einf\u00fcgen).<\/li>\n
Berechne den Notenschnitt in der Zelle neben «Schnitt». Wenn du alles richtig gemacht hast, dann sollte der Wert 4.3 dort stehen.<\/li>\n
Gebe in der Zelle darunter aus, ob der Schnitt «gen\u00fcgend» oder «ungen\u00fcgend» ist. Nutze dazu je nach Tabellenkalkulationsprogramm und Spracheinstellungen die WENN- oder IF-Funktion.<\/li>\n
Ver\u00e4ndere einige Noten so dass der Schnitt ungen\u00fcgend wird.<\/li>\n<\/ol>\n\n \n
In dieser Aufgabe soll angezeigt werden, ob ein gymnasiales Zeugnis gem\u00e4ss Promotionsordnung gen\u00fcgend ist oder nicht. Dazu wird fiktiv die folgende Promotionsordnung angenommen:<\/p>\n
\nEin Zeugnis ist gen\u00fcgend, wenn von den f\u00fcr die Promotion massgebenden Noten die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht gr\u00f6sser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben und nicht mehr als vier Noten unter 4 erteilt werden.<\/i>\n<\/p>\n\n
\u00dcbernehme die nachfolgende Vorlage mit Punkt- oder Komma-Dezimaltrennzeichen in dein Tabellenkalkulationsprogramm (per Copy-Paste, ganze Tabelle auf der Webseite markieren, in die Zwischenablage kopieren, eine Zelle im Tabellenkalkulationsprogramm ausw\u00e4hlen und einf\u00fcgen).<\/li>\n
Berechne zuerst die Werte in allen Zeilen, welche mit a) gekennzeichnet sind mit geeigneten Funktionen (Hinweis: Z\u00c4HLENWENN bzw. COUNTIF, SUMMEWENN bzw. SUMIF sollten in den meisten Tabellenkalkulationsprogrammen funktionieren).<\/li>\n
Wenn du alles richtig gemacht hast, erh\u00e4ltst du 11 Noten >= 4.0, 4 Noten < 4.0, 52 als Summe aller Noten >= 4.0 und 12.5 als Summe aller Noten < 4.0.<\/li>\n
Berechne die Werte in allen Zeilen, welche mit b) gekennzeichnet sind mit Hilfe der Resultate der Berechnungen a). Wenn du alles richtig gemacht hast, erh\u00e4ltst du als Notenabweichung nach oben 8 und nach unten 3.5.<\/li>\n
Gebe aus ob das Urteil gem\u00e4ss Promotionsordnung gen\u00fcgend oder ungen\u00fcgend ist. Verwende daf\u00fcr die WENN- bzw. IF-Funktion und entweder die UND- (bzw. AND-) oder die ODER- (bzw. OR)-Funktion (beides ist m\u00f6glich). Wenn du alles richtig gemacht hast, ist das Urteil «gen\u00fcgend».<\/li>\n
Ver\u00e4ndere einige Noten so dass das Urteil ungen\u00fcgend wird.<\/li>\n<\/ol>\n\n \n
In dieser Aufgabe geht es darum Funktions- oder auch Messwerte grafisch darzustellen. Dazu wurden f\u00fcr diese Aufgabe bereits mehrere Funktionswerte der Funktion «y = 1.5 * sin (x)» in einer Tabelle berechnet.<\/p>\n
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\u00dcbernehme die nachfolgende Vorlage mit Punkt- oder Komma-Dezimaltrennzeichen in dein Tabellenkalkulationsprogramm (per Copy-Paste, ganze Tabelle auf der Webseite markieren, in die Zwischenablage kopieren, eine Zelle im Tabellenkalkulationsprogramm ausw\u00e4hlen und einf\u00fcgen).<\/li>\n
Bilde das obenstehende Diagramm soweit als m\u00f6glich in deinem Tabellenkalkulationsprogramm nach. Modifiziere dazu auch die Achseneinstellungen und die Schriftgr\u00f6ssen.<\/li>\n
Versuche weitere Funktionen grafisch darzustellen. Ersetze dazu die erste Zelle in der Spalte y mit der Funktion und verwende statt dem «x» in der Funktion die Zelladresse der ersten Zelle in der Spalte x. \u00dcbertrage die Funktion danach durch automatisches Auf\u00fcllen auf die restlichen Zellen der Spalte y. Wenn du \u00fcberpr\u00fcfen m\u00f6chtest ob du alles richtig gemacht hast, so kopiere die gew\u00e4hlte Formel so wie sie ist in die Suchmaschine von Google – Google stellt danach die Funktion grafisch dar. Hinweis<\/i>: Das Zeichen «^» in den Formeln bedeutet «Hoch», d.h. x^3 bedeutet x3<\/sup>, die meissten Tabellenkalkulationsprogramme verstehen «^».\n
In dieser Aufgabe geht es darum Daten (eine Notenliste) als Histogramm darzustellen. Konkret geht es darum aus einer Notenliste das nachfolgende Histogramm zu erstellen.<\/p>\n
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Hinweis<\/i>: Die meisten Tabellenkalkulationsprogramme stellen eine Befehl zur direkten Erstellung eines Histogramms zur Verf\u00fcgung. Jedoch lassen sich die so erstellten Histogramme manchmal nicht so wie gew\u00fcnscht anpassen. In diesen F\u00e4lle l\u00e4sst sich ein gew\u00fcnschtes Histogram erstellen, indem zuerst die H\u00e4ufigkeiten f\u00fcr jede «Kategorie» gez\u00e4hlt werden (z.B. mit der Funktion Z\u00c4HLENWENN bzw. COUNTIF) und danach die H\u00e4ufigkeitstabelle als S\u00e4ulendiagramm dargestellt wird.<\/p>\n\n
\u00dcbernehme aus der nachfolgenden Vorlage mit Punkt- oder Komma-Dezimaltrennzeichen zuerst einmal nur die Tabelle «Histogramm»<\/b> in dein Tabellenkalkulationsprogramm (per Copy-Paste, ganze Tabelle auf der Webseite markieren, in die Zwischenablage kopieren, eine Zelle im Tabellenkalkulationsprogramm ausw\u00e4hlen und einf\u00fcgen).<\/li>\n
Recherchiere wie du in einem Tabellenkalkulationsprogramm ein Histogramm erzeugen kannst.<\/li>\n
Versuche das gew\u00fcnschte Histogramm zu erzeugen.<\/li>\n
Solltest es dir nicht gelingen, das Histogramm wie gew\u00fcnscht zu erstellen, so \u00fcbernehme zus\u00e4tzlich die Tabelle «Histogramm»<\/b> aus der Vorlage. Z\u00e4hle f\u00fcr jede Note wie oft diese in der Tabelle «Notenliste» vorkommt (z.B. mit der Funktion Z\u00c4HLENWENN bzw. COUNTIF) und stelle die Tabelle «Histogramm» per S\u00e4ulendiagramm grafisch dar.<\/li>\n<\/ol>\n\n \n
Vorlagen mit Punkt-Dezimaltrennzeichen<\/h3>\nNotenliste<\/b> \n
\n=WENN( Q94>=4 ; «gen\u00fcgend» ; «ungen\u00fcgend» ) =IF( Q94>=4 ; «gen\u00fcgend» ; «ungen\u00fcgend» ) wobei Q94 die Zell-Adresse mit dem Notenschritt darin darstellt.\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Mehrere Bedingungen<\/div>
\n=WENN( UND( 2*M28<=M27 ; M24<=4 ) ; \"bestanden\" ; \"nicht bestanden\" ) =IF( AND( 2*M28<=M27 ; M24<=4 ) ; \"bestanden\" ; \"nicht bestanden\" ) wobei M28 die Zell-Adresse mit der Summe der Notenabweichung nach unten darstellt, M27 die Zelladresse mit der Summe der Notenabweichung nach oben und M24 die Zelladresse mit der Anzahl der Noten kleiner als 4.0.\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Histogramm<\/div>
\n
Sinnvoll ist es beim Umweg \u00fcber die Tabelle «Histogramm» den Notenbereich in der Tabelle «Notenliste» absolut zu adressieren und die einzelnen Noten aus der Tabelle «Histogramm» durch relative Adressierung in die Formel mit reinzunehmen. Z.B. mit einer der beiden Formeln (je nach Tabellenkalkulationsprogramm und Spracheinstellung)<\/p>\n
\nwobei C$2:C$12 der Zellbereich mit den Noten darstellt (in absoluter Adressierung) und E2 die Zelle mit der Note 1 darin. Folgen die weiteren Noten in den Zellen darunter (E3, E4 etc.) dann l\u00e4sst sich die Formel per automatisch Ausf\u00fcllen nach unten ziehen und schon wird f\u00fcr jede Note die zugeh\u00f6rige H\u00e4ufigkeit ausgegeben.\n<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/office.suud.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/SinusFunktionBsp-1.png\")
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